Sobre
El presente taller es una propuesta de formación para las y los profes que desean cumplir tanto con las metas de lectura de comprensión como con la incorporación de actividades artísticas, principalmente la música, la literatura y las actividades plásticas, desde un enfoque colaborativo y de intercambio disciplinar. Es una propuesta lúdica, fundamentada en teorías pedagógicas que responden a un enfoque de cultura de paz, de construcción de pensamiento crítico y reflexivo, para ejercitar en los diferentes campos del conocimiento y tejerlos creativamente; propone avanzar en la formación de las y los estudiantes poniendo al centro el ritmo que marcan las niñas y niños, así como el contexto cultural y social en el que se desenvuelven. La lectura como la concebimos, es una práctica social y cultural, por lo que tomamos en cuenta que, la relación que establecen las niñas y niños con los libros y la lectura es muy diversa y requiere de abordarse desde herramientas y discursos que les permitan que sea significativa cultural y simbólicamente. Nuestro discurso y práctica pone al centro la relación que las niñas y los niños tienen con sus comunidades y familias, con ellos mismos y con los demás, con sus orígenes, sus contextos sociales y culturales, así como con sus identidades; por ello nuestra propuesta enfatiza la lectura y la música. Y, en vez de colocar al centro los libros, la cantidad leída y la comprensión en abstracto de lo que leemos, colocamos a las niñeces, sus vínculos afectivos y el desarrollo de la sensibilidad.
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